L’Agència Valenciana d’Avaluació i Prospectiva (AVAP) ha fet un pas important cap a la millora de l’educació superior a la regió en participar en una destacada sessió de treball al costat de les nou universitats de la Comunitat Valenciana. L’objectiu principal d’aquesta reunió va ser establir un sistema d’assegurament de la qualitat per als títols propis, unificant criteris i garantint alts estàndards educatius en totes les institucions acadèmiques.
En la trobada van ser presents representants de les unitats de qualitat i formació permanent de títols propis de les universitats valencianes, la qual cosa va permetre un diàleg constructiu i enriquidor. La diversitat de perspectives i experiències compartides va ser clau per a l’èxit d’aquesta iniciativa.
AVAP, compromesa amb el foment de l’excel·lència acadèmica i la qualitat educativa, va estar representada per la seua Cap del Servei de Qualitat, Reyes Giner, qui va estar acompanyada per tècnics especialitzats del departament. La seua presència i participació activa en la sessió de treball van demostrar el compromís de l’agència amb la col·laboració interinstitucional i el seu paper fonamental en l’enfortiment del sistema educatiu valencià.
Durant la reunió, es van abordar temes com l’avaluació i acreditació dels programes de títols propis, així com la implementació de mecanismes de control i seguiment de la qualitat d’aquests programes. L’objectiu final és establir un marc comú que assegure l’excel·lència i l’homogeneïtat dels títols propis oferits per les universitats valencianes, la qual cosa permetrà als estudiants comptar amb una formació de qualitat i reconeguda a nivell nacional i internacional.
Aquesta iniciativa conjunta entre la *AVAP i les nou universitats valencianes representa una fita significativa en l’àmbit de l’educació superior, ja que enfortirà la reputació i el prestigi de les institucions acadèmiques de la regió. Així mateix, permetrà una major transparència i confiança en els títols propis oferits, tant per als estudiants com per als ocupadors.
